Des chercheurs, des enseignants et des conseillers pédagogiques vous proposent ici quelques pistes pour débuter la création d’un cours à distance en se basant sur des pratiques inspirantes. Ces vidéos sont le résultat d’une collaboration entre le CAPRES et Pédagogie universitaire du Réseau de l’Université du Québec.
Évaluer les apprentissages à distance
Introduction à la correction et la rétroaction numériques
Thèmes abordés dans la vidéo:
- Qu’est-ce que la correction ? (00:04)
- Qu’est-ce que la rétroaction ? (00:40)
- Pourquoi faire de la correction numérique ? (01:10)
- Quel est le processus de correction et de rétroaction numériques ? (03:42)
- Est-ce normal de douter du passage de la correction papier-crayon à la correction numérique ? (05:19)
Types de correction numérique
Thèmes abordés dans la vidéo:
- Qu’est-ce que sont la correction et la rétroaction textuelles ? (00:04)
- Exemples d’utilisation des outils de correction dans Word 2010
- Fonctionnalités d’annotation dans Acrobat DC
- Comment annoter un document PDF dans Acrobat DC ?
- Autres fonctionnalités d’annotation utiles dans Acrobat DC
- Ajouter des commentaires dans une feuille Excel
- Autres fonctionnalités de mise en forme dans Excel
- Qu’est-ce que sont la correction et la rétroaction imagées ? (03:41)
- Comment faire de la correction imagée avec le logiciel JING ?
- Qu’est-ce que sont la correction et la rétroaction verbales ? (05:27)
- Comment faire de la correction verbale avec le logiciel Audacity ?
- Qu’est-ce que sont la correction et la rétroaction vidéos ? (06:26)
- Comment faire de la correction vidéo avec le logiciel JING ?
Outils complémentaires pour la correction et la rétroaction numériques
Thèmes abordés dans la vidéo:
- Pourquoi utiliser une grille de correction ? (00:04)
- Quels sont les types de grilles de correction ? (00:45)
- Pourquoi utiliser un code de correction ? (01:49)
- Pourquoi utiliser une feuille d’accompagnement ? (03:20)
- Pourquoi ne pas constituer une banque de messages de rétroaction ? (05:12)
Bonnes pratiques de correction et rétroaction numériques
Thèmes abordés dans la vidéo:
- Quelles sont les attentes des étudiants en frais de rétroaction ? (00:04)
- Pourquoi fournir de la rétroaction et comment bien la faire ? (00:27)
- Quelles sont les dimensions à aborder dans la rétroaction ? (01:16)
- Comment faire de la rétroaction de qualité ? (02:20)
- Comment faire de la rétroaction numérique de qualité ? (03:17)
- Quelles sont les bonnes pratiques de correction ? (04:09)
- Quelles sont les bonnes pratiques de correction numérique ? (04:35)
Accompagnement en formation à distance
Thèmes abordés dans la vidéo:
- Pourquoi l’interaction et la motivation sont si importantes dans une situation d’enseignement à distance ? (00:03)
- Quels sont les plus grands défis pour les étudiants qui amorcent un parcours universitaire à distance relativement à l’interaction et la motivation ? (04:53)
- Pouvez-vous donner un exemple d’une pratique de l’enseignant qui peut favoriser les interactions et maintenir la motivation des étudiants tout au long du trimestre ? (06:50)
Suggestions de lecture
