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Veille, Résultats de recherche
Parcours d'étudiant·es des Premiers Peuples
Premiers Peuples
Réussite éducative et professionnelle des femmes autochtones
Veille, Parutions
Accès et réussite des étudiant·e·s autochtones
Activités, À revoir
17 octobre 2019
Portrait des pratiques soutenant la réussite des étudiants des Premiers Peuples au cégep et à l’université: comment aller plus loin ensemble?
Caractéristiques socioculturelles étudiantes
Publications, Pratiques inspirantes
L’initiative First Peoples du Collège Dawson
Soutien à la population étudiante
Initiatives inspirantes des universités canadiennes par, pour et avec les Premiers Peuples
Enseignement et apprentissage
Gouvernance
Persévérance et réussite chez les Premiers Peuples
Un plan d’action pour poursuivre l’engagement avec les Premiers Peuples
Emploi et éducation chez les Premières Nations
Les étudiantes et étudiants autochtones à l’Université du Québec
Parcours d’études
Accessibilité financière aux études : l’impact à long terme des politiques publiques
Politiques et programmes publics
Réalité socioéconomique
Publications, Dossiers
Étudiants des Premiers Peuples en enseignement supérieur
Publications, Revue Relais.
Diversité des parcours universitaires et mieux-être en contexte autochtone
Les services aux étudiant·es autochtones, le cœur du Centre des Premières Nations Nikanite
Services à la communauté étudiante
Veille, Ressources
Lexique des études collégiales en français-innu
Le Portail (auto)éducatif EDI du Collège Ahuntsic : coconstruire et apprendre des savoirs expérientiels de chaque personne
Identité ethnoculturelle
Genre et orientation sexuelle
Nunavik Sivunitsavut : se faire confiance en tant qu’Inuk
Orientation scolaire et professionnelle
Transitions interordres et intercycles
Indigenous directions : un plan d’action visant la décolonisation et l’autochtonisation de Concordia
Les Premiers Peuples au cœur des préoccupations à l’Université Laval
Programmes d’études
Pratiques éducatives inspirantes et Premiers Peuples
Enseignement et pédagogie
