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Veille, Résultats de recherche
Réguler ses émotions dans l’apprentissage
Apprentissage et compétences étudiantes
Apprendre dans la communauté : les avantages pour les personnes étudiantes en médecine
Enseignement et pédagogie
Stages
Recourir à un aide-mémoire durant un examen : quels effets sur l'évaluation ?
Veille, Parutions
L’importance de contextualiser les problèmes pour favoriser l’apprentissage en sciences de la nature
Ressources numériques : quels usages au 1er cycle ?
Comment favoriser la persévérance dans les CLOM?
Formation à distance
Les limites de l’approche punitive pour encadrer l’utilisation de l’IA
Systèmes et enjeux de l’enseignement supérieur
Le plan de développement individuel : qu’en pensent les étudiantes et étudiants ?
Orientation scolaire et professionnelle
Diplomation et insertion professionnelle
Prendre des notes : une compétence à développer chez les étudiantes et les étudiants du collégial
Rôle et représentations du tutorat au collégial
Veille, Ressources
La citoyenneté numérique en capsules vidéos
Motivation et réussite
Hyperconnectivité et résignation numérique chez les populations étudiantes
Dépistage et accompagnement
Santé mentale
L'importance du sentiment d'appartenance à l'université
Les impacts d’une formation universitaire sur les stratégies d’apprentissage
Bien-être et technologies numériques
Tricherie aux examens à l’université
Publications, Pratiques inspirantes
Cégep à distance : soutenir la motivation et la persévérance au collégial
Université de Montréal : soutenir l’accès et la persévérance des étudiant·es noir·es en médecine
Identité ethnoculturelle
Estime de soi et intention de décrocher au collégial
