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Veille, Parutions
Wikipédia : un levier pour développer la littératie informationnelle au collégial ?
Enseignement et pédagogie
Apprentissage et compétences étudiantes
Veille, Résultats de recherche
Apprendre dans la communauté : les avantages pour les personnes étudiantes en médecine
Stages
La formation à distance en contexte postpandémique
Formation à distance
La compétence en écriture : quel rôle pour les personnes enseignantes au collégial?
Publications, Revue Relais.
L’enseignement bilingue au collégial : une option motivante pour les étudiantes et étudiants francophones ?
Programmes d’études
Intégrer des technologies numériques en favorisant le développement de compétences numériques d’étudiants et d’étudiantes universitaires
Quels sont les effets de l’utilisation des écrans sur la cognition ?
Caractéristiques socioculturelles étudiantes
Veille, Ressources
Jouer pour développer sa compétence numérique
Activités, À revoir
10 juin 2021
Rendez-vous de la réussite 2021 | Constances et changements dans le métier d’étudiant·e en enseignement supérieur
Enseignement et apprentissage
La motivation à cuisiner des étudiants et étudiantes
Services à la communauté étudiante
Réalité socioéconomique
Intelligence émotionnelle et stratégies d’apprentissage : des liens à approfondir
La résilience des personnes doctorantes
Parcours d’études
Quelles sont les attentes des étudiants et étudiantes en matière de flexibilité en classe ?
Recourir à un aide-mémoire durant un examen : quels effets sur l'évaluation ?
Intégrité académique et intelligence artificielle
Gouvernance
Systèmes et enjeux de l’enseignement supérieur
Publications, Dossiers
Persévérance en enseignement supérieur
Soutien à la population étudiante
Ressources numériques : quels usages au 1er cycle ?
L’importance de contextualiser les problèmes pour favoriser l’apprentissage en sciences de la nature
La transition vers les études postsecondaires en milieu minoritaire francophone
Contexte familial
Transitions interordres et intercycles
Comment favoriser la persévérance dans les CLOM?
