Intitulé La voix des étudiantes et étudiants noirs au sujet des rapports sociaux de race à l’université au Québec, le premier article est signé par Marie-Odile Magnan (Université de Montréal). Le deuxième article, proposé par Emilie Doutreloux (Université Laval), porte sur les obstacles d’accès à l’enseignement collégial pour les personnes allophones issues de l’immigration récente.
Ces deux premiers articles sont liés au plus récent dossier thématique de l’ORES : Équité, diversité et inclusion (EDI) : au cœur de la réussite étudiante.